Por qué estudiar con nosotros

En consonancia con el perfil del egresado y en procura de desarrollar las competencias genéricas y específicas que espera el programa, este se estructura en cuatro áreas de formación:

Fundamentación ética: En esta área el estudiante se acerca al conocimiento de los temas, las escuelas, los autores y problemas teóricos más influyentes en la historia de la disciplina de la ética.
Diálogo interdisciplinario: El estudiante aprende a identificar y estudiar dilemas y problemáticas que exigen un abordaje desde diferentes disciplinas para asegurar un tratamiento más integro e integral de las mismas. El proceso pedagógico busca reconocer puentes teóricos o prácticos  que pueden tenderse entre la ética y otras disciplinas.  
Fortalecimiento  investigativo: El estudiante fortalece sus competencias investigativas mediante el reconocimiento de los paradigmas de investigación más relevantes en las disciplinas humanas y sociales, acercándose a métodos y metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa. Realiza procesos teórico-prácticos de planeación, organización, formulación y puesta en marcha de un proyecto de investigación o de interacción – intervención.

Formación para la responsabilidad social: El estudiante identifica y concreta contextos de proyección en los cuales sea posible y se requiera emprender acciones organizadas, tendientes a transformar situaciones que involucran la dimensión moral de la persona y de grupos, comunidades y organizaciones.  También aborda algunas metodologías o formas de intervención, análisis, diseño e implementación de proyectos formativos aplicables a contextos escolares, o trabajos comunitarios investigativos (códigos de ética, modelos éticos, estudios  de caso) y de interacción o intervención (comités de ética, prácticas y cultura organizativa ética, procedimientos éticos, buen gobierno y ejercicios de responsabilidad social organizativa).

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